每⽉所付費⽤為該⽉的堂數（如逢週四上堂，⽽該⽉有五個週四，則付五堂）。
擊鼓在娛樂、通靈術及溝通層面上可供作為一種具意義的情緒表達。不少文化將擊鼓視為靈性上或宗教上的樂章（passage），並將擊鼓的旋律與口語或禱告視為相約。在過去的數千年間，擊鼓發展成一種強而有力的藝術形態，並通常視之為音樂的根基，而有時亦會以動覺舞蹈（kinesthetic dance）的方式演繹。而在學科層面而言，擊鼓學（drumming）專注於培養個人強調（punctuate）、傳達及演繹音樂節奏，並帶有讓學生作為觀眾和演奏者之目的。
姓名 別名 性別 年齡 手機 / 聯絡電話號碼 電郵地址 課程
日本筝 · 新羅琴 / 日本一弦琴 / 須磨琴 · 二弦琴 / 八雲琴 · 大正琴 · 和琴 / 日本琵琶 · 月琴 · 彤谷麗琴 / 箜篌 / 目库利（日语：ムックリ） · 口琴
學習爵士鼓最常遇到的問題，就是練習不易。許多人因為家中沒有空間，加上隔音問題，因此沒辦法放一套鼓在家，那麼如果家裡沒有鼓，卻又很想練習，以下分享幾種練習方案：
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除天文台發出如條款⼗所列舉的惡劣天氣警告訊號以外，恕本公司不接受其他客⼈主觀的天氣判斷或狀況，作為合法的即⽇請假理據。
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架子鼓的记谱用五线谱的低音谱表，即file谱表，低音大鼓在第一间，小鼓在第三间，耳鼓Ⅰ在第四间，耳鼓Ⅱ在第四线，大通鼓在第二间，大立分别记在上加二间和上加一线，踩镣写在下加一间和上加一间。架子鼓并无固定的音高，一般由演奏者根据乐曲需要去调定选择。
神樂笛 · 龍笛 · 高麗笛（狛笛） · 能管 · 篠笛 · 琉球笛 / 尺八 · 一節切 · 法竹
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第二個影響音色的主要因素是鼓面對鼓身的張力程度。當鼓環（hoop）放置於鼓面與鼓身之間，並以張力杆（rigidity rod）繃緊時，便可調節鼓面的張力。當張力增加時，聲音的振幅減少並使其頻率增加，使得產生的聲調提高、音量降低。
如學⽣遲到及臨場失約，該堂將不予補回。惟如學⽣因突發醫療狀況⽽需即⽇請假，若學⽣於兩週內補回當天相關的醫療證明文件，將可獲安排補堂；否則視臨場失約論，不予補回。